Um grupo de estudantes da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Politécnico de Leiria criou o PodCRECHE, uma iniciativa que visa promover a reflexão sobre as práticas educativas com crianças até aos três anos. O projeto, desenvolvido durante o ano letivo 2024/2025, resulta do trabalho conjunto de mestrandos em Educação Pré-Escolar e em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
A iniciativa nasce da necessidade de criar um espaço de diálogo sobre o universo das creches, focando-se nas interações pedagógicas e no desenvolvimento das crianças mais novas. Os estudantes pretendiam estabelecer uma plataforma que permitisse a troca de experiências e conhecimentos entre profissionais da área.
Conversas descontraídas sobre educação infantil
O PodCRECHE propõe-se abordar temas relacionados com bebés, crianças pequenas e as dinâmicas que caracterizam o ambiente educativo das creches. Os criadores do projeto explicam que o objetivo principal consiste em “contribuir para a reconstrução e partilha de conhecimento sobre o trabalho pedagógico desenvolvido em creche”.
A primeira temporada, já disponível na plataforma Spotify, inclui quatro episódios que contaram com a participação de diversos intervenientes no sector da educação de infância. Entre os convidados encontram-se estudantes, docentes, investigadores e educadores que trabalham em diferentes creches da região de Leiria.
Episódio final gravado em direto no mercado
O último episódio da primeira temporada teve lugar no dia 11 de junho, numa sessão especial gravada ao vivo no Mercado de Sant’Ana, em Leiria. Este evento contou com o apoio da Câmara Municipal de Leiria e a participação de várias entidades ligadas à educação infantil, incluindo o ProChild CoLAB, o Grupo Projeto Creche e a instituição O Ninho.
A escolha de um espaço público para a gravação final reflete a intenção dos estudantes de aproximar a discussão sobre educação infantil da comunidade em geral. Esta abordagem permitiu também a participação de algumas crianças, que contribuíram de forma natural para o conteúdo do episódio.
Apelo à transformação das práticas educativas
Os responsáveis pelo PodCRECHE acreditam que chegou o momento de repensar as práticas desenvolvidas em creche. Na sua perspetiva, é fundamental questionar e renovar as metodologias utilizadas com as crianças mais pequenas, promovendo uma abordagem mais consciente e fundamentada.
“Acreditamos que é hora de transformar a creche e o que aqui se faz”, afirmam os estudantes da ESECS. O apelo estende-se a toda a comunidade educativa, incluindo educadores, pais, professores, diretores e público interessado no tema da educação infantil.
Colaboração entre academia e terreno
A primeira temporada do podcast beneficiou da colaboração de educadores de infância com experiência prática em creche e de investigadores especializados na primeira infância. Esta combinação entre conhecimento académico e experiência no terreno permitiu abordar os temas de forma abrangente e fundamentada.
Os estudantes destacam a importância desta colaboração multidisciplinar para o enriquecimento dos conteúdos apresentados. A participação de profissionais de diferentes contextos contribui para uma visão mais completa dos desafios e oportunidades que caracterizam o trabalho educativo com crianças até aos três anos.
Os criadores do PodCRECHE convidam todos os interessados a ouvir os episódios e a partilhar os seus próprios contributos para esta reflexão sobre a educação em creche. O projeto representa uma tentativa de democratizar o conhecimento sobre educação infantil e de promover mudanças positivas nas práticas pedagógicas desenvolvidas com as crianças mais pequenas.